Testo da utilizzare per la diffusione tramite blog personale, comunicati stampa, Facebook

mettere in evidenza l'URL della discussione che è

http://www.lascuolachefunziona.it/forum/topics/un-giuramento-di-ippocrate-per

Un "giuramento di Ippocrate" anche per gli insegnanti?

Forse non sarà un “giuramento ” e di certo non sarà di Ippocrate, ma certamente produrrà un qualcosa che tracci i riferimenti valoriali e pedagogico-didattici essenziali per chi è insegnante oggi.

La nostra consapevolezza, che è pure un’esigenza di identità e di progetto, è scaturita in modo naturale dalle riflessioni collaborative che si stanno intrecciando in questi mesi tra blog individuali e social network.

Questa proposta viene fatta dalle persone il cui nome compare in calce a questo testo e viene sottoposta, in questa prima fase, agli insegnanti che incontriamo nelle nostre interazioni quotidiane in rete per presentarla, successivamente, a tutti gli insegnanti.

Cosa 

L’idea è di redigere un breve documento, una decina di punti, che renda espliciti i valori che devono animare l’azione professionale di ogni insegnante che intenda rispondere alla missione che la collettività gli e le ha assegnato, cioè di formare ed educare i giovani per prepararli alla loro vita adulta di domani come persone, cittadini, professionisti.

Qualcosa di simile a quel giuramento che fanno i medici quando si avviano alla professione: valori, principi etici, pratiche.

Come (la roadmap)

L’obiettivo operativo è di presentare quello che provvisoriamente chiamiamo “giuramento” all’evento di Venezia del 2 luglio, La scuola che funziona Camp, che si terrà nell’ambito di VeneziaCamp 2010.

Questa la roadmap proposta

1)      Pubblicazione di questo testo nei blog degli insegnanti che intenderanno fungere da “promotori” dell’iniziativa e nei forum del network La scuola che funziona

2)      Identificazione, tramite discussione nei blog e in LSCF, della denominazione da dare al “giuramento”. Si dovrà stabilire cosa sarà (giuramento? impegno? promessa? altro?) e in nome di chi questo viene fatto (eminente figura di educatore del passato)? Dunque prima faremo un brainstorming per identificare le opzioni e successivamente un sondaggio per la scelta

3)      Definizione dei contenuti del “giuramento” tramite discussione in La scuola che funziona e blog aderenti

4)      Presentazione pubblica al LSCFcamp precedeuta da ampia azione informativa via web, ma non solo

5)      Sottoscrizione del "giuramento" tramite firma per chi sarà presente a Venezia il 2 luglio e adesione in LSCF; nel wiki del network sarà attivata una pagina con il giuramento e con i nomi delle persone che vi avranno aderito

6)      Promozione continua on-line e in luoghi fisici del giuramento per la sua massima diffusione e adesione. Obiettivo: 1000 adesioni in 6 mesi.

Perchè

Queste le ragioni della proposta

La proposta di redigere insieme un documento, che per semplicità e sintesi abbiamo definito “il giuramento d’Ippocrate degli insegnanti” è nata dalla percezione chiara e distinta che tutto il lavoro del nostro network, pur se articolato, complesso e diversificato , tenda comunque a comporsi verso un ampio progetto nel quale la volontà di far emergere il buono della scuola che funziona si concretizza anche in  una volontà di trasmettere la nostra identità di insegnanti come qualcosa di specifico, di culturalmente significativo e socialmente impegnato. Impegno significa dare un senso e una direzione alle nostre attività e impostarle secondo convinzioni ideali, morali e (anche, perchè no?) politiche in senso civico alto, di cittadini che hanno un ruolo di responsabilità nella formazione di altri cittadini.

Su questa percezione si innescano alcuni fatti concreti, come le discussioni in materia di didattica presenti sul network e su tanti blog personali”  

La parola “giuramento”, che stiamo usando per comodità, è provvisoria ed in attesa di il contributo e le proposte di tutti così come i contenuti che nasceranno dallo scambio di riflessioni e idee.

Uno è il cardine della proposta: la nostra figura professionale è  spesso oggetto di analisi e non mancano critiche. Potremmo rispondere come al solito, ossia rivendicando le fatiche a cui non si dà adeguato riconoscimento né morale né economico; ma possiamo anche rispondere dando spessore e contenuto qualificante al nostro impegno (il giuramento è appunto questo).

L’impegno di chi ha scelto una professione a cui si è spesso attribuito il valore di una missione perché:

a)       è stata intesa come un importante compito da portare a termine con dedizione, passione, intelligenza e avvalendosi di competenze specifiche

b)       ha ricevuto mandato dalla società di svolgere questo compito nella scuola pubblica (e non solo)

Si tratta di trovare insieme una ampia formula comune.

Le tappe del lavoro possono seguire uno schema semplice contenente i punti fondamentali che caratterizzano la nostra identità.

Possiamo ipotizzare di iniziare innescando nuovi contenuti sui fondamentali

1) Insegnare oggi: chi siamo 

2) Insegnare come

3) Perché la nostra professione ha una specificità che la rende missione fondamentale

4) Gli obbiettivi su cui ci impegniamo

Parole il cui senso concreto ben conosciamo e che la nostra esperienza può implementare e completare.

Aspettiamo il prezioso contributo di tutti voi.

Per lo sviluppo del "giuramento" (contenuti e nome) si lavora nel network La scuola che funziana, in questa discussione qui http://www.lascuolachefunziona.it/forum/topics/un-giuramento-di-ippocrate-per

Promuovono 

1. Paolo Aghemo
2. Barbara Bevilaqua
3. Loretta Bertoni
4. Alessandra Cannelli
5. Danila Caprera

6. Maria Teresa Carrieri

7. Elena Favaron 
8. Elisa Fonnesu
9. Andreas Robert Formiconi
10. Carmina Ielpo
11. Cristina Galizia   
12. Gianni Marconato
13. Pino Monopoli
14. Vincenzina Pace
15. Valeria Pasquino
16. Mariaserena Peterlin
17. Renata Puleo 
18. Riccardo Rivarola
19. Nicoletta Farmeschi
20. Antonio Saccoccio
21. Costantino Soudaz
22. Giorgio Jannis